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    三年级语文《让大家荡起双桨》原文、教材及教学深思

       日期:2021-03-02     来源:www.vtthdh.cn    作者:智学网    浏览:680    评论:0    
    核心提示:语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言常识和文化常识的简洁式统称等都不能离开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字

    语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言常识和文化常识的简洁式统称等都不能离开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和常识,文化常识的统称。也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是智学网收拾的三年级语文《让大家荡起双桨》原文、教材及教学深思有关资料,期望帮到您。

    三年级语文《让大家荡起双桨》原文

      让大家荡起双桨,

      小船儿推开波浪,

      海面倒映着漂亮的白塔,

      四周环绕着绿树红墙。

      红领巾迎着太阳,

      阳光洒在海面上,

      水中鱼儿看着大家,

      悄悄地听大家愉快歌唱。

      做完了一天的功课,

      大家来尽情欢乐,

      我问你,亲爱的伙伴,

      哪个给大家安排下幸福的生活?

      小船儿轻轻飘荡在水中,

      迎面吹来了凉爽的风。

    三年级语文《让大家荡起双桨》教材

      教学需要:

      1、引导学生正确流利有感情的朗读背诵并唱一唱这首歌。

      2、重点理解哪个给大家安排下幸福的生活?

      3、学习课文中的生字词。

      教学重点:

      重点理解哪个给大家安排下幸福的生活?学习课文中的生字词。

      教学筹备:

      歌曲《让大家荡起双浆》

      教学时间:两课时

      教学过程

      1、课时

      1、引入课题

      可以制作课件,情境导入,激起学生对美好童年的向往。

      2、学习课文

      1、教师范读

      2、学生自读课文

      3、学生范读课文

      4、学生质疑

      5、教导学生边读边想象,在优美舒缓的旋律中,边读课文边领会童年生活的美好。

      3、学习生字

      本文出现了两个生字,教学时注意字型的写法,可使用换部首的办法记字。如:奖浆愉偷,通过换部首,使学生区分行近字;浆的右上角是夕,不要多写一点。

      补充词汇:迎面愉快欢乐幸福安排。

      注意:凉爽的爽的写法。

      2、课时

      1、学唱歌曲

      在学习课文时,可以与音乐课整和,让学生先赏析歌曲让大家荡起双浆,在理解课文内容的基础上,使学生知道着首个的基调是欢快的,表达一种愉快的心情。使用小声跟唱,教师领唱,学生领唱等多种形式,最后进行表演唱,小合唱,独唱等形式的竞赛,以达到理解课文内容,领会诗歌感情的目的。

      2、活动

      可事先布置采集各类学生活动的照片,如:大队会春游比赛等。通过补充,加深了解童年生活是多么幸福,快乐。

    三年级语文《让大家荡起双桨》教学深思

      本课是一首的儿童歌曲的歌词,题目《让大家荡起双桨》,既是对生活在新中国的少年儿童幸福生活的真实描绘,同时也是对少年儿童将来更美好的生活的憧憬。这首歌词描述了少年儿童泛舟北海赏析漂亮的自然风光的情景,抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱祖国的真挚感情。1、小节描绘了少年儿童泛舟北海赏析漂亮宜人的自然风光,清澈的湖水,漂亮的白塔,四周环绕着绿树红墙,色彩鲜艳和谐,被人心醉。2、小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。置身这景色迷人的北海公园,“大家愉快歌唱”,尽情欢乐,引来水中的鱼儿看着大家游玩,听大家歌唱。3、小节则以一个问题将诗歌的意境进一步得到升华。

      《让大家荡起双桨》这首歌词之所以能编入小学习语文教程,我想主如果由于它作为歌曲确实旋律优美,广为流传,受到大伙的喜欢。第二,歌词通俗易懂,语言优美,是可以称为“经典”的。本课的目的定位我觉得还是以学习诗歌语言,品味形式之美,想象优美意境为重点。但在教学3、段“哪个给大家安排下幸福的生活”时,虽然小孩们也说出了五花八门的答案,但小孩们还是似懂非懂的,说不出任何理由。教学时我作了适合的引导和提高。大伙谈到的“太阳”,其实在中国文化中,太阳也是具备丰富包含的意思的。因为年代和生活阅历的原因,目前的小孩们不可能知晓“太阳”就是党和人民,大家可以适度讲授,是共产党打造了新中国,人民过上了幸福的生活??紊贤币步岷先菀捉樯芰说笔备璐蚀醋鞯哪甏尘?,激起起了学生内在的情感。同样在教学2、节和3、节一样的地方,教学时可以相互比较、前后联系,获得了最好的教学成效。当然也有学生想到是爸爸妈妈给自己带来了幸福生活,我也明确地表示这也完全正确,并教育小孩要了解感恩,要尊重爸爸妈妈、爱戴爸爸妈妈。由于我感觉面对小学三年级的小孩,应防止过多的说教,政治教育痕迹太深。

      纵观整堂课的教学,感觉课堂中老师一直在导,学生大多数时间处于被动状况,师生互动需要加大,课堂氛围需要再活跃些。

     
    标签: 小学三年级
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